Silabus Filsafat Pendidikan Islam

SILABUS FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM BABUNNAJAH

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Nama Mata Kuliah              :  Filsafat Pendidikan Islam

SKS                                         :  2 SKS

Dosen                                     :  Asep Hermawan, M.Pd.I

Jurusan/Program Studi     :  Tarbiyah/ Pendidikan Agama Islam

Waktu Perkuliahan             :  Semester Genap

                                

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini mengkaji berbagai hal yang terkait dengan penelitian, dimulai dari; Hakikat manusia menurut manusia, menurut tuhan dan inti manusia, Hakikat Pendidikan Islam, Dasar Pendidikan Islam, Tujuan Pendidikan Islam,  Konsep manusia berkualitas menurut al-Qur’an dan upaya pendidikan, Konsep dan Fungsi manusia dalam al-Qur'an, Kendala dalam Pendidikan Islam, Kurikulum Pendidikan Islam, Peserta Didik dalam dalam pandangan Islam, Lembaga Pendidikan Islam , Proses Pendidikan Islam, Perbedaan pendidikan Islam dan pendidikan Barat dari sudut pandang metode keilmuan dan pembaharuan Pendidikan Islam.

PENGALAMAN BELAJAR

Pengalaman belajar yang dikembangkan dalam kegiatan perkuliahan ini meliputi kegiatan penalaran berbagai hal tentang Filsafat Pendidikan yang dilakukan melalui kegiatan tatap muka di kelas berupa kegiatan ceramah dan diskusi kelompok, kegiatan terstruktur yang dilakukan melalui resitasi melalui perbaikan makalah individu.

EVALUASI HASIL BELAJAR

Keberhasilan dalam mengikuti mata kuliah ini didasarkan atas penilaian terhadap hasil-hasil pekerjaan mahasiswa, yang memenuhi persyaratan :

1. Keaktifan/Kehadiran (20%)
2. Tugas (makalah) (30%)
3. Persentasi makalah (30%)
4. Quis/Mid Semester (10%)
5. Ujian Semester (10%)

Skor akhir akan diolah dengan menggunakan Acuan Norma dan dikonversi ke dalam nilai A, B, C, D, E.

URAIAN POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN

Pertemuan ke	Tujuan Umum Perkuliahan	Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan
1	Mahasiswa memahami rencana perkuliahan serta sistem penilaian	Penyampaian Silabus dan Kontrak Perkuliahan
2	Mahasiswa memahami manusia sebagai objek serta subyek filsafat	Hakikat manusia menurut manusia, menurut tuhan dan inti manusia
3	Mahasiswa memahami Hakikat pendidikan Islam	Hakikat Pendidikan Islam
4	Mahasiswa memahami landasan dasar Pendidikan Islam	Dasar Pendidikan Islam
5	Mahasiswa memahami inti dari tujuan pendidikan Islam	Tujuan Pendidikan Islam
6	Mahasiswa memahami konsep manusia berkualitas menurut al-Qur’an dan upaya pendidikan	Konsep manusia berkualitas menurut al-Qur’an dan upaya pendidikan
7	Mahasiswa memahami konsep manusia berkualitas menurut al-Qur’an dan upaya pendidikan	Konsep dan Fungsi manusia dalam al-Qur'an
8	Mahasiswa memahami konsep manusia berkualitas menurut al-Qur’an dan upaya pendidikan	Kendala dalam Pendidikan Islam
9	UTS
10	Mahasiswa memahami tinjauan filsafat pendidikan Islam terhadap kurikulum	Kurikulum Pendidikan Islam
11	Mahasiswa memahami esensi dari Peserta Didik dalam Islam	Peserta Didik dalam dalam pandangan Islam
12	Mahasiswa memahami berbagai lembaga Pendidikan Islam	Lembaga Pendidikan Islam
13	Mahasiswa memahami bagaimana Proses yang harus ditempuh dalam Pendidikan Islam	Proses Pendidikan Islam
14	Mahasiswa memahami perbedaan pendidikan Islam dan pendidikan Barat dari sudut pandang metode keilmuan	Perbedaan pendidikan Islam dan pendidikan Barat dari sudut pandang metode keilmuan; a.   Sumber dan metode epistimologi Barat b.   Sumber dan metode epistimologi Islam
15	Mahasiswa memahami pembaharuan pendidikan Islam	Pembaharuan pendidikan Islam a.       Tradisi intelektual Islam b.      Esensi pendidikan Islam c.       Pendidikan tinggi Islam
16	UAS

DAFTAR KEPUSTAKAAN

Al-Rasyidin dan Samsul Nizar, Filsafat Pendidikan Islam, Pendekatan Historis, Teoretis dan Prakts, Jakarta; Ciputat Press, 2005.

Arifin, M. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2000.

Langgulung, Hasan, Manusia dan Pendidikan, Suatu Analisa Psikologi, Filsafat dan Pendidikan, Cet, ke 2, Jakarta, al-Husna, 1988.

Muhaimin dan Abd. Mudjib, Pemikiran Pendidikan Islam, Kajian Filosofik dan Kerangka Dasar Operasionalnya, Bandung: Triguna Karya, 1993.

Muzayyin Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, cet. Ke 4, 2009.

Nata, Abuddin. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2003.

Nata, Abuddin. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, Seri Kajian Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2000.

Omar Mohammad al-Toumi al-Syaibany, Falsafah Pendidikan Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1979.

Tafsir, Ahmad, Filsafat Pendidikan Islami, Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2010

Zuhairini, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta:  Bumi Aksara, 1998.